Chancen und Grenzen von Wirkungsorientierung in den Hilfen zur Erziehung. 1. Aufl.

Autor/in	Frey, Franz
Titel	Chancen und Grenzen von Wirkungsorientierung in den Hilfen zur Erziehung. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: Dt. Univ.-Verl. u.a. (2008), 158 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Landshut, Fachhochschule, Masterarbeit, 2007.
Reihe	VS research
Beigaben	Literaturangaben S. 149-158
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8350-7026-6; 978-3-8350-7026-4
DOI	10.1007/978-3-8350-5542-1
Schlagwörter	Evaluation; Evaluationsforschung; Erziehungshilfe; Indikator; Messung; Messverfahren; Professionalisierung; Qualifikation; Pädagoge; Forschungsstand; Jugendhilfe; Heimerziehung; Effektivität; Hochschulschrift; Qualität; Wirkung; Wirkungsforschung; Erzieher; Deutschland
Abstract	Im Zuge des Umbaus der Sozialleistungssysteme gewinnt der Nachweis des Nutzens von Erziehungshilfen zunehmend an Bedeutung. Die Forderung nach Wirkungsorientierung prägt dabei die aktuelle Diskussion. Leistungserbringer und Leistungsträger müssen Wege finden, wie sie dieser Herausforderung begegnen. Es muss eine Debatte um Modernisierung, Ökonomisierung und die Identität von Sozialer Arbeit geführt werden. [Der Autor] untersucht, ob Wirkungen in den Erziehungshilfen gemessen werden können und was die Chancen und Risiken dabei sind. Er fragt, welchen Beitrag die Forschung leisten kann und in welchem Umfang fachfremde Instrumente und Verfahrensweisen übernommen werden können, beziehungsweise, wo eigene Entwicklungen von Messmethoden nötig sind, um die Identität von Sozialer Arbeit zu bewahren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3