Erfahrungswelt Strom in der Grundschule. Die Arbeit mit einem Stationenbuch.

Autor/inn/en	Vierbücher, Sabine; Kuru, Yasemin; Bodemann, Manfred
Titel	Erfahrungswelt Strom in der Grundschule. Die Arbeit mit einem Stationenbuch.
Quelle	Aus: Höttecke, Dietmar (Hrsg.): Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Essen 2007. Münster: Lit (2008) S. 56-58Verfügbarkeit
Reihe	Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2007; Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 28
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8258-1059-7
Schlagwörter	Grundschule; Schüler; Lernkonzept; Didaktik; Außerschulisches Lernen; Versuch; Elektrizität; Elektrizitätslehre; Physik; Physikunterricht
Abstract	Regelmäßig sind in der Didaktik der Physik der Universität Siegen Schülerinnen und Schüler der dritten und vierten Klasse von Grundschulen der Umgebung zu Gast, um außerhalb ihrer gewohnten schulischen Umgebung Lernerfahrungen zu sammlen. Im Bereich Elektrizitätslehre wurde dafür eine durch ein Stationenbuch unterstützte Schülerversuchsreihe entwickelt. Die Schülerinnen und Schüler forschen in Zweiergruppen selbstständig und notieren ihre Erkenntnisse in das Stationenbuch, mit Hilfe dessen Nachbesprechungen im weiteren Unterricht möglich sind. Über die Versuchsreihe, das Stationenbuch und einige Ergebnisse der Kinder soll in diesem Beitrag berichtet werden.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2008/2