Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Rössler, Andrea |
|---|---|
| Titel | Poetisches Schreiben im Spanischunterricht. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 5 (2007) 2 (17), S. 36-40 |
| Beigaben | Abbildungen 1; Arbeitsblätter |
| Sprache | deutsch; spanische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1611-8510 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe II; Unterrichtsstunde; Fachdidaktik; Fiktionaler Text; Literaturunterricht; Poesie; Text; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht; Kreatives Schreiben; Schreiben; Lateinamerika |
| Abstract | In dem Beitrag werden Unterrichtsanregungen für den Spanischunterricht der Oberstufe mit fortgeschrittenen Lernenden gegeben. Die Autorin schlägt vor, dass die Lernenden eine fantastische Geschichte im Stil des realismo mágico verfassen, wobei verschiedene Phasen der Ideensammlung, Planung, Durchführung und Evaluation vorgesehen sind. Die hierfür angesetzten vier Unterrichtsstunden können im Zentrum einer eigenständigen Einheit stehen oder auch als Einstieg in eine Unterrichtsreihe über die lateinamerikanische Gattung des realismo mágico dienen. Im Beitrag sind Arbeitsmaterialien enthalten, die über die Charakteristika fantastischer Literatur Aufschluss geben und Kriterien für die Evaluation der verfassten Geschichten anbieten. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/3 |
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