Design-Based Research.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hopf, Martin; Wiesner, Hartmut
Titel	Design-Based Research.
Quelle	In: Didaktik der Physik ... CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung Regensburg 2007 (2007)Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	CD-ROM; Zeitschriftenaufsatz
ISBN	978-3-86541-255-3
Schlagwörter	Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsforschung; Unterricht; Fachdidaktik; Physikunterricht
Abstract	Betrachtet man den Stand der physikdidaktischen Forschung, so fällt ins Auge, dass trotz sehr hoher methodischer Standards seit vielen Jahren stets nur über kleine Effekte berichtet wird. Offenbar gelingt es in der Regel nicht, Physikunterricht so zu gestalten, dass Schülerinnen und Schüler tatsächlich mehr lernen. Im Vortrag soll dargelegt werden, weshalb "Design-Based Research" (DBR) als neues Forschungsparadigma dazu geeignet sein kann, das beschriebene Problem zu lösen.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2010/4

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