Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Frühwein, Oliver; Heinke, Heidrun |
|---|---|
| Titel | Umsetzung eines Anfängerpraktikums für Lehramtsstudierende mit Fach Physik. Berufsfeldorientierte Gestaltung einer Fachveranstaltung. |
| Quelle | In: Didaktik der Physik ... CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung Regensburg 2007 (2007) |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | CD-ROM; Zeitschriftenaufsatz |
| ISBN | 978-3-86541-255-3 |
| Schlagwörter | Methode; Lehrer; Experiment; Konstruktivismus; Physik; Praktikum; Hochschuldidaktik |
| Abstract | Empirische Untersuchungen haben wiederholt gezeigt, dass die universitäre Ausbildungsphase zukünftiger Physiklehrerinnen und Physiklehrer den Anforderungen des späteren Berufs nur eingeschränkt genügt. Daraus können Defizite abgeleitet werden, die sich über den fachdidaktischen, aber auch über den experimentell-fachlichen Bereich der universitären Ausbildung erstrecken. Als Folge wurde an der RWTH Aachen ein physikalisches Anfängerpraktikum konzipiert, das sich speziell an den Bedürfnissen Lehramtsstudierender orientiert. Die Konzeption des Praktikums beinhaltet eine Dreiteilung in ein Methodenpraktikum, ein Versuchspraktikum und ein Projektpraktikum und orientiert sich an der Lerntheorie des Konstruktivismus. Die in den drei Teilen angestrebten Lernziele werden genannt und mit Hilfe einer Expertenbefragung begründet. Es wird erläutert, auf welche Weise diese Lernziele mit Hilfe spezieller Organisationsformen verfolgt werden. Erste Erfahrungen mit dem neuen Praktikumskonzept werden diskutiert, und ein Ausblick auf zukünftige Untersuchungen wird gewährt. |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 2010/4 |
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