What is effective mathematics teaching? A study of teachers from Australia, Mainland China, Hong Kong SAR, and the United States.

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Autor/in	Cai, Jinfa
Titel	What is effective mathematics teaching? A study of teachers from Australia, Mainland China, Hong Kong SAR, and the United States.
Quelle	In: ZDM : mathematics education, 39 (2007) 4, S. 265-270 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-9690; 1863-9704
DOI	10.1007/s11858-007-0029-0
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Forschung; Meinung; Lehrer; Lehr-Lern-Prozess; Mathematikunterricht; Effektivität
Abstract	What is effective teaching in mathematics? How do teachers in Australia, Mainland China, Hong Kong SAR and the US view effective teaching in mathematics? What are the similarities and differences in the views of teachers from the East and West on effective teaching? This paper provides theoretical and methodological bases for addressing these questions, which are dealt with in empirical studies described in the papers of this issue.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2010/1

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