Comparison and contrast: Similarities and differences of teachers' views of effective mathematics teaching and learning from four regions.

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Autor/inn/en	Bryan, Carole A.; Wang, Tao; Perry, Bob; Wong, Ngai-Ying; Cai, Jinfa
Titel	Comparison and contrast: Similarities and differences of teachers' views of effective mathematics teaching and learning from four regions.
Quelle	In: ZDM : mathematics education, 39 (2007) 4, S. 329-340 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-9690; 1863-9704
DOI	10.1007/s11858-007-0035-2
Schlagwörter	Kultur; Forschung; Meinung; Lehrer; Lehr-Lern-Prozess; Mathematikunterricht; Effektivität
Abstract	This paper brings together the findings of the previous papers in this volume and makes comparisons between the findings from each of the four regions considered. The findings of these comparisons suggest that there are particular characteristics of effective teachers and teaching in mathematics that can be ascribed to Eastern cultures and some other characteristics that can be best ascribed to Western cultures. However, perhaps more strikingly, there are many similarities in the ways in which teachers from the four regions see effective mathematics teaching and learning.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2010/1

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