Nachhaltigkeit von Mathematikunterricht. Eine didaktische Untersuchung über lineare Funktionen.

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Autor/in	Baumgartner, Angelika
Titel	Nachhaltigkeit von Mathematikunterricht. Eine didaktische Untersuchung über lineare Funktionen. Gefälligkeitsübersetzung: Effectiveness of mathematics teaching. A didactical investigation on linear functions.
Quelle	In: Journal für Mathematik-Didaktik, 28 (2007) 3-4, S. 333-334Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-5322
Schlagwörter	Lineare Funktion; Mathematikunterricht; Dissertation; Effektivität; Zusammenfassung
Abstract	Kurze Zusammenfassung von Zielsetzung, Inhalt und Ergebnis der Dissertationsschrift. Das Hauptanliegen der Arbeit ist eine Untersuchung der Nachhaltigkeit mathematischer Inhalte, der Methoden, wie diese im Unterricht präsentiert werden, der Art und Weise, wie Lernende mathematische Zusammenhänge begreifen, behalten und diese Kenntnisse beim Problemlösen anwenden. Short description of aims, content and results of the dissertation paper.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2009/2

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