Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Marsal, Eva; Dobashi, Takara |
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Titel | Wodurch wird ein Unterrichtsgespräch zu einem philosophischen Forschungsgespräch? |
Quelle | In: Karlsruher pädagogische Beiträge, (2007) 66, S. [107]-118 |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0724-5688 |
Schlagwörter | Bildungsgeschichte; Grundschule; Unterrichtsgespräch; Philosophieunterricht |
Erfasst von | BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin |
Update | 2009/2 |