Das Verhältnis von Leistungsbewertung und Schulentwicklung. Grundsätzliche Betrachtungen und zentrale Ergebnisse des WESA-Schulversuchs.

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Autor/in	Bernhart, Dominik
Titel	Das Verhältnis von Leistungsbewertung und Schulentwicklung. Grundsätzliche Betrachtungen und zentrale Ergebnisse des WESA-Schulversuchs.
Quelle	In: Lehren & lernen, 33 (2007) 8-9, S. 20-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Schulversuch; Schulentwicklung; Abschlussprüfung; Leistungsbeurteilung; Unterrichtsentwicklung; Bewertung; Ergebnisbericht; Innovation; Qualitätsentwicklung; Baden-Württemberg
Abstract	Der Autor hat den baden-württembergischen Schulversuch WESA (WeiterEntwicklung Schulischer Abschlussprüfungen) wissenschaftlich begleitet und stellt die Ergebnisse in seinem Beitrag kritisch dar. (Teilw. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/3

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