Globale Entwicklung. Ein Orientierungsrahmen für Lehrplanarbeit und Schule.

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Autor/in	Böhn, Dieter
Titel	Globale Entwicklung. Ein Orientierungsrahmen für Lehrplanarbeit und Schule.
Quelle	In: Geographie heute, 28 (2007) 255-256, S. 64-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8400
Schlagwörter	Bildungsziel; Kompetenz; Gesellschaft; Handlung; Kompetenzerwerb; Konflikt; Leitbild; Entwicklungspolitik; Tourismus; Geografie; Geografieunterricht; Gesellschaft; Handel; Handlung; Konflikt; Leitbild; Orientierung; Bildungsstandards; Wirtschaft; Zukunft; Didaktik; Umweltpolitik; KMK (Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland); Fachdidaktik; Aufgabe; Kompetenz; Beispiel; Fächerübergreifender Unterricht; Gestaltung; Fachwissen; Nachhaltigkeit; Globalisierung; Globales Lernen; Sekundarstufe I; Fachwissen; Mittlerer Schulabschluss; Aufgabendidaktik; Beispiel; Didaktik; Didaktische Grundlage; Kompetenzorientierung; Fachdidaktik; Fächerübergreifender Unterricht; Geografie; Geografieunterricht; Orientierung; Eine Welt; Entwicklungspolitik; Globales Lernen; Nachhaltigkeit; Umweltpolitik; Globalisierung; Handel; Nachhaltige Entwicklung; Tourismus; Wirtschaft; Aufgabe; Gestaltung; Zukunft; Galapagos-Inseln
Abstract	Im Juni 2007 wurde der "Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung" verabschiedet. Er versteht sich als richtungsweisende Grundlage für die Vermittlung globaler Entwicklungsthemen in der Schule. Der Beitrag nennt die für den Geographieunterricht wichtigsten Ziele und Inhalte des Dokuments (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/3

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