Höhere mathematische Allgemeinbildung am Beispiel von Funktionen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kröpfl, Bernhard
Titel	Höhere mathematische Allgemeinbildung am Beispiel von Funktionen. Gefälligkeitsübersetzung: Advanced mathematical literacy illustrated by the example of functions.
Quelle	In: Journal für Mathematik-Didaktik, 28 (2007) 1, S. 80-81Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-5322
Schlagwörter	Lehr-Lern-Prozess; Curriculumentwicklung; Funktion (Math); Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Dissertation
Abstract	Zielsetzung, Inhalte und Ergebnisse der Dissertation über Konstruktion, Umsetzung und Evaluation eines Curriculums im Themenbereich Funktionen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2008/3

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