Welche Stärken und Eigenschaften helfen Jugendlichen beim Übergang in Ausbildung?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wittwer, Wolfgang; Staack, Yvonne
Titel	Welche Stärken und Eigenschaften helfen Jugendlichen beim Übergang in Ausbildung?
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 61 (2007) 103/104, S. 47-49Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Kompetenz; Übergang Schule - Beruf; Auszubildender
Abstract	Auszubildende des ersten Ausbildungsjahres wurden im Rahmen des BIBB-Modellversuchs "Change - Chance" befragt, welche individuellen Stärken und Eigenschaften ihnen helfen, eine Veränderungssituation - speziell den Übergang von der Schule in die betriebliche Ausbildung - zu meistern und welche Strategien sie dafür anwenden. Mit Hilfe der Cluster-Analyse wurde eine Typologie der Veränderungskompetenzen erstellt. Der Selbsteinschätzungsbogen zum Umgang mit Veränderungssituationen soll die Auszubildenden unterstützen, sich ihrer Kompetenz in solchen Situationen bewusst zu werden. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2008/2

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