Forschungswerkstatt "Theologische Gespräche mit Kindern". Das Karlsruher Projekt und seine Konsequenzen.

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Autor/in	Freudenberger-Lötz, Petra
Titel	Forschungswerkstatt "Theologische Gespräche mit Kindern". Das Karlsruher Projekt und seine Konsequenzen.
Quelle	In: Theo-Web, 6 (2007) 2, S. 7-26, 2143 KBInfoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
Schlagwörter	Kind; Lehrerausbildung; Gespräch; Unterrichtsgestaltung; Reflexion (Phil); Religionsunterricht; Glaube; Hochschuldidaktik; Theologie; Forschungsprojekt
Abstract	Forschungen zur Kindertheologie sind aktuell. Man möchte mehr erfahren über das theologische Denken von Kindern und dessen Weiterentwicklung begleiten. Doch weisen bisherige Forschungsansätze Lücken auf, die insbesondere in der Frage der Qualitätssicherung theologischer Gespräche und in der Frage der Professionalisierung von Lehrkräften liegen. Diese beiden Forschungsstränge bearbeitet das Habilitationsprojekt von Petra Freudenberger-Lötz. Der vorliegende Beitrag stellt diese qualitative Arbeit in ihren wichtigsten Etappen vor, zeigt deren Ergebnisse und entwickelt daraus hochschuldidaktische Konsequenzen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2008/2

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