Beurteilung von Arbeits- und Sozialverhalten. Am Beispiel der Lehrereinschätzliste für Sozial- und Lernverhalten (LSL).

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Autor/inn/en	Petermann, Ulrike; Petermann, Franz; Krummrich, Mara Zoe
Titel	Beurteilung von Arbeits- und Sozialverhalten. Am Beispiel der Lehrereinschätzliste für Sozial- und Lernverhalten (LSL).
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 75 (2007) 11, S. 53-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Fragebogen; Methode; Wissenschaftliche Begleitung; Diagnose; Bildungspolitik; Bildungsplanung; Förderung; Schulgesetz; Schülerverhalten; Kopfnote; Lernverhalten; Soziales Verhalten; Arbeitsverhalten; Basisartikel; Einschätzungsbogen; Praxis; Praxisbezug
Abstract	Die Lehrereinschätzliste für Sozial- und Lernverhalten (LSL) ist nach Meinung der Autoren als Hilfestellung für Lehrkräfte gedacht, deren Aufgabe es zunehmend ist, das Arbeits- und Sozialverhalten ihrer SchülerInnen in Zeugnissen und Schulberichten zukunftswirksam einzuschätzen. Sie stellt ein Ergänzungsangebot zu bereits schulintern vorhandenen Beurteilungskriterien und Formulierungshilfen dar und ermöglicht die Absicherung bereits vorgenommener Schülereinschätzungen unter Gesichtspunkten wissenschaftlicher Gütekriterien sowie den Vergleich seiner fächerübergreifenden Leistungen mit denen von Gleichaltrigen in unserer Gesellschaft (nach Orig.). Die Autoren erläutern diese Sachverhalte und bieten Übersichten über die Aussagebereiche der LSL, Beispielaussagen für Teilbereiche der LSL, Antwortmöglichkeiten, Schüler-und Lehrerdaten sowie ein ausgefülltes Auswertungsblatt zur Vertiefung an.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/2

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