Humankapital und Praktika. Die Bedeutung des Kompetenzerwerbs in Praktika für den Berufseinstieg bei Universitätsabsolventen der Fachrichtung Betriebswirtschaftslehre.

Autor/in	Sarcletti, Andreas
Titel	Humankapital und Praktika. Die Bedeutung des Kompetenzerwerbs in Praktika für den Berufseinstieg bei Universitätsabsolventen der Fachrichtung Betriebswirtschaftslehre. Paralleltitel: Human capital and internships.
Quelle	In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 10 (2007) 4, S. 549-566Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-663X; 1862-5215
DOI	10.1007/s11618-007-0063-2
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Untersuchung; Übergang; Humankapital; Erwerbstätigkeit; Berufserfolg; Praktikum; Studium; Betriebswirtschaftslehre; Hochschule; Absolvent; Bayern; Deutschland
Abstract	Deutlich weniger als in früheren Jahrzehnten garantiert ein Hochschulstudium allein einen reibungslosen Übergang in den Arbeitsmarkt. Neben Auslandsaufenthalten, einem zügig und mit guten Noten beendeten Studium gehören Praktika zu den Maßnahmen, die Studierende ergreifen, um ihre Chancen auf einen guten Arbeitsplatz nach dem Studium zu erhöhen. Ziel der Analysen, die in diesem Aufsatz dargestellt werden, ist es, zu untersuchen, inwieweit Personen, die ein hohes Maß an Kompetenzen in Praktika erworben haben, einen besseren Berufseinstieg haben als Personen, die nur wenige Kompetenzen in Praktika erwarben. Am Beispiel bayerischer Absolventen der Betriebswirtschaftslehre (Universität) wird vor dem Hintergrund der Humankapitaltheorie gezeigt, dass der Kompetenzerwerb in Praktika sich zwar nicht einkommenserhöhend in der ersten Erwerbstätigkeit auswirkt, aber die Chance auf einen inhaltlich und hinsichtlich der Notwendigkeit des Hochschulabschlusses adäquaten ersten Arbeitsplatz nach dem Studium erhöht. (DIPF/Orig.). A university degree nowadays is much less than in earlier decades a quasi-guarantee for a smooth transition from university into the labour market. Beside stays abroad, a short study duration, a good final mark etc., internships are one further way of increasing the chances for a good career. The aim of the study which is presented in this paper is to analyze, on the basis of human capital theory, which factors influence the acquisition of competences and skills in internships and to explore, to what extent those who have acquired a high level of skills through internships have advantages (compared with those who acquired less skills) when they enter the labour market. For Bavarian university business administration graduates, it is shown that the acquisition of competences in internships is not associated with a higher income in the first job, but increases the chance for an adequate job as regards work content and qualification level. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2