Darbietung im Unterricht. Tradition, Formen und Grenzen der Darbietung.

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Autor/in	Apel, Hans J.
Titel	Darbietung im Unterricht. Tradition, Formen und Grenzen der Darbietung.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 59 (2007) 11, S. 12-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Lehrer; Schüler; Vortrag; Unterrichtsmethode; Präsentation; Lehren; Instruktion; Lehrer; Schüler; Aktives Lernen; Selbstständiges Lernen; Lehren; Lernmethode; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Instruktion; Präsentation; Vortrag
Abstract	"Ohne Frage ist die Darbietung ein Schlüsselelement beim Instruieren im Unterricht. In der Praxis jedoch wird darbieten, fragend-entwickeln, diskutieren u.a.m oft so vermischt, dass sich ein "Kommunikationsamalgam" ergibt. Der folgende Beitrag liefert daher eine begrifflich klare Abgrenzung und eine inhaltlich präzise Erläuterung der Darbietung als Lehrform, - mit ihren Vorteilen und Grenzen." Darbietende Lehrformen wie Vortragen, Vormachen, Vorführen und Visualisieren werden eingehend beschrieben und mit Beispielen belegt. Dabei wird der hohe Strukturierungsgrad dieser Lehrmethode hervorgehoben, die vor allem Probleme entwickelt und Aufgaben darlegt, fach- und sachgemäße Vorgehen professionell demonstriert und Lernende zu eigener Lernarbeit motiviert. (DIPF/Orig./Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/2

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