Unterrichtsplanung zwischen Anspruch und Konzentration auf das Wesentliche. Erfahrungen einer Berufsanfängerin im Referendariat.

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Autor/in	Hellmer, Julia
Titel	Unterrichtsplanung zwischen Anspruch und Konzentration auf das Wesentliche. Erfahrungen einer Berufsanfängerin im Referendariat.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 59 (2007) 10, S. 22-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Unterricht; Unterrichtsvorbereitung; Unterrichtsplanung; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsplanung; Unterrichtsvorbereitung; Unterricht; Referendariat
Abstract	Der Artikel erläutert, mit welchen Anforderungen und Schwierigkeiten Berufsanfänger im Referendariat bei der Unterrichtsplanung konfrontiert sind und wie es gelingen kann, den hohen zeitlichen Aufwand sowie die enorme Arbeitsbelastung zu verringern und gleichzeitig den gestellten Ansprüchen und Anforderungen gerecht zu werden. Er zeigt Wege und Strategien zur Entwicklung einer alltagstauglichen Planungskompetenz. (DIPF/Ban.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1

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