Eigentlich braucht ja jeder etwas anderes... Gestaltung von Lernangeboten für stark heterogene Klassen.

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Autor/in	Lindemer, Gabriele
Titel	Eigentlich braucht ja jeder etwas anderes... Gestaltung von Lernangeboten für stark heterogene Klassen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 59 (2007) 10, S. 10-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Leistungsbeurteilung; Lernprozess; Individualisierender Unterricht; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Unterrichtsplanung; Unterrichtsvorbereitung; Unterricht; Heterogenität; Gruppe (Soz)
Abstract	Wenn Lernen "im Gleichschritt" aufgrund der Heterogenität der Lerngruppen nicht in Frage kommt, ändern sich die Anforderungen an die Unterrichtsvorbereitung. Der folgende Erfahrungsbericht zeigt, dass an die Stelle der klassischen Verlaufsplanung die vorausschauende Gestaltung von Lernangeboten tritt und erläutert, wie sich individualisiertes Lernen initiieren lässt. (DIPF/Ban.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1

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