Eine Methode mit vielen Lernzielen. WebQuests im Fremdsprachenunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Netz, Gabi
Titel	Eine Methode mit vielen Lernzielen. WebQuests im Fremdsprachenunterricht.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 17 (2007) 67, S. 24-25Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Medieneinsatz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Lernmethode; Lernziel; Unterricht; Fremdsprachenunterricht; E-Learning; Internet
Abstract	Ein handlungsorientiertes didaktisches Modell wie die WebQuest-Methode hilft, das Internet unkompliziert und gewinnbringend in den Fremdsprachenunterricht zu integrieren. Dieser Beitrag verdeutlicht, wo neben methodischen auch einige der - vielleicht erst auf den zweiten Blick erkennbaren - fachlich-inhaltlichen Mehrwertfaktoren dieses Ansatzes für den modernen Fremdsprachenunterricht liegen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1

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