Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Bahr, Matthias |
|---|---|
| Titel | Bildung für nachhaltige Entwicklung - ein Handlungsfeld (auch) für den Geographieunterricht?! |
| Quelle | In: Praxis Geographie, 37 (2007) 9, S. 10-12Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0171-5178 |
| Schlagwörter | Bildung; Geografieunterricht; Nachhaltige Entwicklung; Konzept |
| Abstract | Die Idee der "nachhaltigen Entwicklung" ist eines von wenigen Denkmodellen, welches in den vergangenen fünfzehn Jahren eine große gesellschaftliche Aufmerksamkeit erlangt hat. Vor dem Hintergrund des globalen Wandels und den damit verbundenen sich zunehmend beschleunigenden Trends wurde das Konzept der "nachhaltigen Entwicklung" erstmals 1987 im Bericht der World Commission on Environment and Development (WCED) vorgestellt. In diesem als "Brundtland Bericht" bekannt gewordenen Papier wurde das ursprünglich aus der Forstwirtschaft stammende Prinzip der Nachhaltigkeit erstmalig auf die Zukunft der Erde übertragen. Bahr beschäftigt sich mit diesem Konzept und dem daraus abgeleiteten "Dreieck der Nachhaltigkeit", betrachtet das Fach Geographie im Kontext dieses Vorhabens genauso, wie etwaige Konsequenzen für die Schule. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2008/1 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
