Konzepte erkennen lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Uhlenwinkel, Anke
Titel	Konzepte erkennen lernen.
Quelle	In: Praxis Geographie, 37 (2007) 7-8, S. 12-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Kommunikation; Kompetenzerwerb; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Geografieunterricht; Nachhaltige Entwicklung; Konzept
Abstract	In diesem Beitrag wird dargestellt, wie anhand der Thematik "nachhaltige Entwicklung in der spanischen Provinz Soria" der Erwerb von Kompetenzen im Bereich der Kommunikation gefördert werden kann. Dabei soll nur auf zwei der in den "Bildungsstandards im Fach Geographie" (DGfG, 2006) ausgewiesenen Standards im "Kompetenzbereich Kommunikation" (ebd., S. 22-23) eingegangen werden. Einerseits sollen sie Schüler bei geographisch relevanten Aussagen zwischen Tatsachenfeststellungen und Bewertungen unterscheiden können. Andererseits sollen anhand ausgewählter Beispiele fachliche Aussagen und Bewertungen abgewogen werden und in einer Diskussion zu einer begründeten eigenen Meinung führen. (Orig.) - ab Klassenstufe 6.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/1

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