Auf meinem Weg vom Bewegten Spiel zum kompetenten Handeln. Motopädagogische Anregungen zur Begleitung der Handlungskompetenz bei drei- bis sechsjährigen Kindern.

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Autor/in	Koppes, Marguerite
Titel	Auf meinem Weg vom Bewegten Spiel zum kompetenten Handeln. Motopädagogische Anregungen zur Begleitung der Handlungskompetenz bei drei- bis sechsjährigen Kindern.
Quelle	In: Motorik, 30 (2007) 3, S. 142-150Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
Schlagwörter	Handlungskompetenz; Motorik; Elementarbereich; Vorschulerziehung; Spiel; Bewegung (Motorische); Bewegungserziehung; Motopädagogik
Abstract	Im Rahmen eines Projekts in der Vorschule von Mondorf-les-Bains wurde die Motopädagogik als Lehr- und Lernprinzip eingeführt, dabei das Konzept der "Bewegungsbaustelle" als Möglichkeit der Förderung der Handlungskompetenz und des Selbstkonzepts zum festen Bestandteil des Vorschulalltags ausgewiesen. Im Beitrag werden die Bausteine des Projektes ausführlich beschrieben. (Gek. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/1

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