12 Gründe und Möglichkeiten für das Lernen in jahrgangsgemischten Gruppen.

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Autor/in	Kruse, Laura
Titel	12 Gründe und Möglichkeiten für das Lernen in jahrgangsgemischten Gruppen.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 54 (2007) 11, S. 34Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Kompetenz; Grundschule; Helfen; Schulanfänger; Soziales Lernen; Differenzierung; Kompetenz; Kooperatives Lernen; Lerngruppe; Heterogenität; Altersgemischte Gruppe; Hilfe; Schulanfang; Grundschule; Primarbereich; Individuelles Lernen; Kooperatives Lernen; Lernentwicklung; Lernprozess; Soziales Lernen; Differenzierung; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Lerngruppe; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Helfen; Heterogenität; Hilfe; Altersgemischte Gruppe; Schulanfänger
Abstract	Die Autorin führt zwölf verschiedene Aspekte der Arbeit in jahrgangsgemischten Klassen auf und nennt sowohl aus der Sicht der Kinder als auch der LehrerInnen die Vorteile der Altersmischung.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/1

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