Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enOyen, Stefan A.; Koch, Thomas
TitelSchülerkonzepte und Perspektivenübernahmen.
QuelleIn: Geschichte lernen, 20 (2007) 118, S. 62-64Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0933-3096
SchlagwörterVergleich; Vorstellung (Psy); Schüler; Mehrperspektivischer Unterricht; Unterrichtsform; Unterrichtsforschung; Geschichtsunterricht
AbstractWie lässt sich die kognitive Kompetenz der historischen Perspektivübernahme, die für Geschichtslernen zentral ist, vermitteln? Nachgegangen wurde diese Frage im Rahmen der Thematik "Industrielle Revolution und Soziale Frage" unter den Bedingungen eines geöffneten und eines lehrerzentrierten Unterrichts. Beobachtungen und Schlussfolgerungen werden dargestellt.
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update2008/1
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Bibliotheken, die die Zeitschrift "Geschichte lernen" besitzen:
Link zur Zeitschriftendatenbank (ZDB)

Artikellieferdienst der deutschen Bibliotheken (subito):
Übernahme der Daten in das subito-Bestellformular

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: