Das Beobachtungskarussell. Ein Instrument zur Sprachreflexion im Team.

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Autor/in	Greine, Rita
Titel	Das Beobachtungskarussell. Ein Instrument zur Sprachreflexion im Team.
Quelle	In: Klein & groß, (2007) 7/8, S. 50-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Kompetenz; Beobachtung; Diagnose; Elementarbereich; Sprache; Modell; Erzieher
Abstract	Im Schulgesetz von Nordrhein-Westfalen gibt es gerade eine neu verankerte sogenannte Sprachfeststellung. Erstmals getestet werden die Kinder, die in zwei Jahren schulpflichtig werden. Eingesetzt wird dabei ein extra von der Universität Dortmund entwickeltes Spiel mit dem Namen "Delfin", das derzeit vielfach diskutiert wird. Ich möchte mit diesem Artikel nicht die Notwendigkeit gezielter Sprachförderung in Frage stellen, ganz im Gegenteil ist gerade dieses Thema in den meisten Kitas Schwerpunkt der pädagogischen Arbeit. Erzieherinnen sind in höchstem Maße daran interessiert, mit Engagement und professionellem Einsatz ihre Ideen im Bereich der Sprachförderung umzusetzen. Bei allen spielerischen Möglichkeiten im Kita-Alltag Sprache lebendig werden zulassen, möchte ich die Bedeutsamkeit der Erzieherin in der Rolle des Sprachvorbildes in den Mittelpunkt dieses Beitrages stellen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2008/1

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