Medieneinsatz im Fachunterricht? Erwartungen und Unterrichtsrealität.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bofinger, Jürgen
Titel	Medieneinsatz im Fachunterricht? Erwartungen und Unterrichtsrealität.
Quelle	In: Medien-Impulse, 1 (2007) 60, S. 62-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-3825
Schlagwörter	Erwartung; Computernutzung; Medienausstattung; Medieneinsatz; Schule; Lehrer; Schüler; Computer; Fachunterricht; Ausstattung; Internet
Abstract	Digitale Medien, Computer, Intranet und Internet sind heutzutage fester Bestandteil einer Schulausstattung. 2005 verfügten 97% aller Schulen in Bayern über mindestens einen Schülerarbeitsplatz am Computer, 75% davon über mindestens 15 Schülerarbeitsplätze, rund 70% waren in ein (Schul)Netz eingebunden. 8 Schüler teilten sich im Schnitt einen Computerarbeitsplatz in der Schule (2001 waren es noch 14 Schüler/PC). Über den Einsatz digitaler Medien im Alltagsunterricht sind die Informationen spärlicher. Das Bild der Medienaktivitäten an unseren Schulen wird weitgehend von wenigen "Leuchtturmschulen" geprägt, die in der Regel von einer Erfolgsstory berichten. Zwei Lehrerbefragungen in den Jahren 2002 und 2006 in Bayern liefern genauere Informationen über den Stand und die Entwicklung der unterrichtlichen Nutzung digitaler Medien an bayerischen Schulen- und die Ergebnisse sind durchaus übertragbar. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/4

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