"Puppen? - Geht gar nicht!" Puppenwerkstatt - Erprobungen zur reflexiven Koedukation im Kunstunterricht.

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Autor/in	Neisemeier, Anja
Titel	"Puppen? - Geht gar nicht!" Puppenwerkstatt - Erprobungen zur reflexiven Koedukation im Kunstunterricht.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2007) 311, S. 12-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Junge; Geschlechterrolle; Koedukation; Schuljahr 07; Puppe; Sekundarstufe I; Monoedukation; Didaktische Grundlage; Unterrichtsbeispiel; Werkstattunterricht; Mädchen
Abstract	Der Spielgegenstand Puppe ist mit Assoziationen von Mädchenkindheit und Weiblichkeit verknüpft. Im Puppenhandeln zeigen sich Verhaltensweisen, die für Jungen - zumindest im Raum Schule - tabuisiert sind. Offene Unterrichtsformen und die Integration monoedukativer Phasen sorgen dafür, dass Zugänge zum Lernen nicht von vornherein durch die eigene Geschlechtszugehörigkeit versperrt werden. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/4

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