Abiturprüfung Englisch. Plädoyer für eine Reform.

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Autor/in	Nadorf, Bernhard
Titel	Abiturprüfung Englisch. Plädoyer für eine Reform.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 4 (2007) 2, S. 7-12Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0901
Schlagwörter	Testkritik; Bildungsstandards; Bildungspolitik; Sekundarstufe II; Sprachfertigkeit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Standard; Deutschland; Europa
Abstract	In dem Beitrag werden zunächst die Prüfungsverfahren für die Englisch-Abiturprüfung in den verschiedenen Bundesländern beschrieben, und es wird festgestellt, dass in ihnen überwiegend die Schreibkompetenz der Lernenden abgefragt wird. Die Prüfungsaufgaben weisen nach Ansicht des Autors erhebliche Innovationsrückstände im Vergleich zu anderen europäischen Ländern, zu den Zielen des "Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens" und zu den "Einheitlichen Prüfungsanforderungen" auf. Er plädiert für eine angemessene Berücksichtigung aller Kommunikationskompetenzen in der Abiturprüfung, da deren Inhalte einen "backwash effect" auf den Unterricht produzieren. Nur so könne der Englischunterricht in der Oberstufe die Kompetenzen vermitteln, die die Lernenden im Laufe ihres Lebens benötigen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2007/4

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