Medienkompetenzförderung als Aufgabe der Elementarerziehung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beranek, Franziska
Titel	Medienkompetenzförderung als Aufgabe der Elementarerziehung.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 51 (2007) 2, S. 62-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860
Schlagwörter	Bildungsprozess; Kognitive Entwicklung; Kreativität; Medienerziehung; Medienkompetenz; Medienprojekt; Medienpädagogik; Kind; Vorschulalter; Kindergarten; Kindertagesstätte; Vorschule; Lernen; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Erzieher
Abstract	Kinderwelten sind Medienwelten. Medienpädagogik ist demzufolge bereits im Kindergarten unerlässlich. Das Ziel frühkindlicher Medienbildung besteht in der Förderung zu einem kompetenten, selbstbestimmten, sozial verantwortlichen und kritischen Handeln der Kinder mit den verschiedenen Medien und dem Umgang mit ihren inhaltlichen Angeboten. Ziel dieses Beitrags ist es, zu verdeutlichen, wie Vorschulkindern im Bereich der frühkindlichen Medienbildung Bildungsprozesse ermöglicht bzw. wie diese unterstützt und erweitert werden können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3

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