... und am Ende steht doch eine Note. Präsentationen als Ausdruck von Leistung und Formen schüler(gruppen)ortientierter Leistungsmessung.

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Autor/in	Henrichwark, Claudia
Titel	... und am Ende steht doch eine Note. Präsentationen als Ausdruck von Leistung und Formen schüler(gruppen)ortientierter Leistungsmessung.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 17 (2007) 65, S. 42-45Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Medienpädagogik; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schülerorientierter Unterricht; Lerngruppe; Bewertung; Kriterienkatalog; Leistungsmessung; Präsentation
Abstract	Dieser Artikel skizziert einen Leistungsbegriff, der an Kooperation und Kommunikation gebunden ist und als Ergänzung bestehender Leistungsmaßstäbe zu verstehen ist. Zudem werden Raster vorgestellt, die zur Beurteilung von Schülerleistungen bei kooperativ erstellten Bildschirmpräsentationen herangezogen werden können. (Teilw. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/3

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