Literarisches Lernen als generationsübergreifender Dialog. "Das Wildpferd unterm Kachelofen " - ein Ort fantastischer Begegnungen und Begebenheiten.

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Autor/in	Bothe, Katrin
Titel	Literarisches Lernen als generationsübergreifender Dialog. "Das Wildpferd unterm Kachelofen " - ein Ort fantastischer Begegnungen und Begebenheiten.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 54 (2007) 1, S. 4-8; Materialbeigabe: S. 1-6Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Kinderbuch; Kinderliteratur; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Grundschule; Primarbereich; Arbeitsblatt; Kopiervorlage; Deutschunterricht; Erzählung; Leseförderung; Heins, Christoph
Abstract	"Kinderliteratur bietet einen ausgezeichneten Ort für die Verständigung zwischen Kindern und Erwachsenen. Das kann aber nur geschehen, wenn beide Dialogpartner von dem Gegenstand, um den es geht - die Kinderliteratur - auf je eigene Weise angesprochen werden. Wie muss eine solche Literatur beschaffen sein, die für beide Seiten ästhetischen Genuss und intellektuelle Herausforderung bedeutet? Dieser Frage wird im Beitrag nachgegangen." (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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