Modelling. Didactical and metadidactical aspects.

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Autor/inn/en	Glava, Adina; Glava, Catalin
Titel	Modelling. Didactical and metadidactical aspects.
Quelle	In: Educatia 21, (2004) 1, S. 269-281Verfügbarkeit
Sprache	rumänisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1841-0456
Schlagwörter	Forschung; Methodologie; Lehr-Lern-Prozess; Wissenstransfer; Unterricht; Praxis; Information; Europa; Rumänien
Abstract	The research paper is part of the field so named by specialists: "Directions in the reform and modernization of teaching methodology". The classical teaching process increases in complexity, being asked to answer the actual challenges of psychology and sociology. The need to create effective teaching resources requires consistent processes of evaluation in the field of didactic in order to improve the effectiveness of the traditional teaching/learning process. The hypothesis of the paper is that learning supported by models develops cognitive maps adequate to reality and effective reality investigation skills.
Erfasst von	Babes-Bolyai Universität, Cluj-Napoca
Update	2007/3

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