Why will technical change not be permanently skill-biased?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Crifo-Tillet, Patricia; Lehmann, Etienne
Titel	Why will technical change not be permanently skill-biased?
Quelle	In: Review of economic dynamics, 7 (2004) 1, S. 157-180Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1094-2025
Schlagwörter	Bildungsertrag; Technologische Entwicklung; Wachstumstheorie; Wirtschaftswachstum; Theorie; USA
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2006/4

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