Die Schule der Zukunft zwischen Rechtsfähigkeit und staatlicher Aufsicht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sterzel, Dieter
Titel	Die Schule der Zukunft zwischen Rechtsfähigkeit und staatlicher Aufsicht.
Quelle	In: Zeitschrift für Bildungsverwaltung, 20 (2004) 2, S. 47-79Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0179-5465
Schlagwörter	Autonomie; Autonomie; Beamtenrecht; Demokratie; Deutschland; Öffentliches Recht; Schulaufsicht; Schule; Schulrecht; Schulreform; Stiftung; Verfassungsrecht; Schulreform; Rechtsstaat; Rechtsstellung; Bildungsverwaltung; Beamtenrecht; Schule; Schulaufsicht; Schulrecht; Bildungsverwaltung; Demokratie; Rechtsstaat; Rechtsstellung; Verfassungsrecht; Öffentliches Recht; Stiftung; Deutschland
Abstract	[Der Aufsatz untersucht das Problem], was im Hinblick auf die wichtigsten verfassungsrechtlichen Determinanten für das Schulwesen - staatliche Schulaufsicht, Demokratieprinzip, Rechtsstaatsgebot, Funktionsvorbehalt - an organisationsrechtlichen Veränderungen dieses wichtigen Bausteins der sozialstaatlichen Daseinsvorsorge überhaupt möglich ist. Dabei kommt der Gesetzgeber an den Vorgaben der Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts nicht vorbei, wenn er der einzelnen öffentlichen Schule auf der Grundlage der ihr verliehenen Rechtsfähigkeit Spielräume für eine eigenständige Aufgabenerfüllung einräumen will. Es geht dabei um zweierlei: Erstens, wie Schulen auf der Grundlage der von ihnen zu leistenden Erziehungsarbeit, deren Bildungs- und Erziehungsziele vom Staat zu bestimmen sind, über ein von ihnen selbst definiertes Schulprogramm ein eigenens pädagogisches Profil entwickeln können, und zweitens um die Freiräume, die sich für sie für den Ressourceneinsatz und die Personalbewirtschaftung gewinnen lassen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/3

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