Die Hamburger Bücherkiste für den Englischunterricht in der Grundschule. Ein Praxisbericht.

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Autor/inn/en	Börner, Otfried; Brusch, Wilfried
Titel	Die Hamburger Bücherkiste für den Englischunterricht in der Grundschule. Ein Praxisbericht.
Quelle	In: Englisch : Zeitschrift für Englischlehrerinnen und Englischlehrer, 39 (2004) 4, S. 146-152Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8185
Schlagwörter	Fragebogen; Quantitative Forschung; Leseverhalten; Bilderbuch; Bilderbuch; Englischunterricht; Grundschule; Lektüre; Lesen; Didaktik; Fragebogen; Leseverhalten; Grundschule; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Lektüre; Englischunterricht; Extensives Lesen; Lesen
Abstract	Im Rahmen eines Projektes in Hamburg bekamen 58 Grundschulen für den Bereich Englisch Bücherkisten mit je 65 Titeln. Die Autoren führten eine Studie durch, die den Einsatz der Bücher in den verschiedenen Teilnehmerschulen und die Einschätzung der Lehrerinnen dazu in den Blick genommen hat. Es werden die verschiedenen Einsatzformen und die Einschätzung der Lehrerinnen bezüglich des Ertrages des Einsatzes vorgestellt. Interessant sind die Ranglisten der am meisten und am wenigsten geeigneten Bücher aus Schüler- und Lehrersicht. Die Autoren sehen die Verwendung der Bücherkisten positiv bestätigt und sehen sich "Auf dem Weg in eine Bücherkisten-Didaktik".
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005/2

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