Eine neue Allgemeinbildung? Herausforderungen durch die 'Cultural Studies'.

Autor/in	Neubert, Stefan
Titel	Eine neue Allgemeinbildung? Herausforderungen durch die 'Cultural Studies'.
Quelle	In: Tertium comparationis, 10 (2004) 1, S. 82-104Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-9732
URN	urn:nbn:de:0111-opus-29527
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Bildungstheorie; Allgemeinbildung; Postmoderne; Cultural Studies; Konstruktivismus; Kultursoziologie; Diskurs; Kulturbegriff
Abstract	The author discusses challenges and implications of some theoretical perspectives developed by leading representatives of present-day Anglo-American cultural studies for German discourses on education in postmodernity. The main focus is on the German concept of Bildung. The author first raises the question of whether it is both necessary and possible to reconstruct the essentially modern concept of Bildung with a view to the challenges of the postmodern situation. Secondly, he makes a constructivist proposal for outlining viable perspectives of a theory of Bildung in postmodernity. Thirdly, he elaborates on how certain important theoretical strands of contemporary cultural studies provide suggestions for rethinking and furthering constructivist discourses on Bildung in postmodernity. This involves a discussion of crucial problems of multiculturalism and questions of intercultural education. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/2