Rahmenbedingungen schulinterner Qualifizierung. Recherche in den 16 Bundesländern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Maier, Roland
Titel	Rahmenbedingungen schulinterner Qualifizierung. Recherche in den 16 Bundesländern.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), (2004) 10, S. 38-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Planung; Schulprogramm; Beratung; Schulinterne Lehrerfortbildung; Etat; Qualifizierung; Recherche; Baden-Württemberg; Bayern; Berlin; Brandenburg; Bremen; Hamburg; Hessen; Mecklenburg-Vorpommern; Niedersachsen; Nordrhein-Westfalen; Rheinland-Pfalz; Saarland; Sachsen; Sachsen-Anhalt; Schleswig-Holstein; Thüringen
Abstract	Die Recherche wurde von April bis Juli 2004 vorwiegend durch Mitarbeiter der Landesinstitute durchgeführt. In allen Bundesländern ist das Thema schulinterne Lehrerfortbildung präsent. Überall gibt es Modellversuche und Projekte zur schulinternen Qualifizierung. In der Umsetzung und in der Ressourcenfrage gibt es noch große Unterschiede. Einen eigenen Fortbildungsetat gibt es selten. Bewirtschaftung der Mittel und Beratung erfolgen meist durch die Landesinstitute. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/2

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