Passfähigkeit - ein neuer Ansatz für den Hochschulzugang?

Autor/inn/en	Lischka, Irene; Lewin, Dirk
Titel	Passfähigkeit - ein neuer Ansatz für den Hochschulzugang?
Quelle	In: Die Hochschule, 13 (2004) 2, S. 81-95 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 16; Grafiken 1; Anmerkungen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-9671
ISBN	3-937573-02-X
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-164839
Schlagwörter	Eignungstest; Zeitschriftenaufsatz; Deutschland; Hochschulzulassung; Studierfähigkeit; Eignungstest; Zeitschriftenaufsatz; Studienanfänger; Auswahlverfahren; Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Studierfähigkeit; Studienortwahl; Studienorientierung; Auswahlverfahren; Studienanfänger; Deutschland
Abstract	Die Frage, wie einerseits der Hochschulzugang stärker darauf ausgerichtet werden kann, dass Studierende an die Hochschule kommen, die den Anforderungen des Studiums gewachsen sind, und andererseits die Studienbedingungen so entwickelt werden, dass eine Auswahl der StudienanfängerInnen legitimiert wird, eröffnet eine neue Perspektive - den Paradigmenwechsel von Studierfähigkeit zu Passfähigkeit beim Hochschulzugang. Gliederung: 1. Hochschulzugang - ein schillernder Begriff. - 2. Studierfähigkeit versus Passfähigkeit. - 3. Grundlegende Möglichkeiten zur Steuerung des Hochschulzugangs. - 4. Ein Modell zur Erhöhung der Passfähigkeit. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2005/2