Binnendifferenzierung im lernerorientierten Fremdsprachenunterricht (I).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tönshoff, Wolfgang
Titel	Binnendifferenzierung im lernerorientierten Fremdsprachenunterricht (I).
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 41 (2004) 4, S. 227-231Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Differenzierung; Leistungsdifferenzierung; Didaktische Grundlageninformation; Leistungsdifferenzierung; Lernerorientierung; Äußere Differenzierung; Differenzierender Unterricht; Differenzierung; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Der Beitrag skizziert zunächst traditionelle und aktuelle Begründungszusammenhänge für binnendifferenzierendes Arbeiten, wobei die neuere Diskussion um einen lernerorientierten und autonomiefördernden Fremdsprachenunterricht im Vordergrund steht. Im Anschluss wird ausführlich auf die vielfältigen Formen der Binnendifferenzierung und auf praktische Umsetzungsprobleme eingegangen. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005/2

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