Stationenlernen im Literaturunterricht. Ein Unterrichtsbeispiel für die individuelle Annäherung an einen Roman.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Höhmann, Katrin
Titel	Stationenlernen im Literaturunterricht. Ein Unterrichtsbeispiel für die individuelle Annäherung an einen Roman.
Quelle	In: Praxis Schule, 15 (2004) 1, S. 35-46Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Deutschunterricht; Lektüre; Literaturunterricht; Roman; Begabtenförderung; Charakterisierung; Individualisierung; Auswahl; Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Begabtenförderung; Didaktische Grundlage; Individualisierung; Stationenlernen; Differenzierender Unterricht; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Lektüre; Literaturunterricht; Roman; Auswahl; Charakterisierung
Abstract	"Schülerinnen und Schülern Freiräume zu eröffnen und als autonome Lerner dem eigenen Lernrhythmus folgen und eigene Interessen mit einbringen zu können, ist eine Forderung an die Öffnung und Individualisierung von Unterricht. Wie das gehen kann, wird am Beispiel von zwei in ein Unterrichtsprojekt zum Thema "Roman" eingebetteten Phasen mit Stationenlernen gezeigt."
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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