Resilienz im Kindes- und Jugendalter.

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Autor/inn/en	Holtmann, Martin; Schmidt, Martin H.
Titel	Resilienz im Kindes- und Jugendalter.
Quelle	In: Kindheit und Entwicklung, 13 (2004) 4, S. 195-200Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-5403; 2190-6246
DOI	10.1026/0942-5403.13.4.195
Schlagwörter	Anpassung; Beziehung; Entwicklungspsychopathologie; Jugendpsychologie; Kinderpsychologie; Psychologie; Resilienz; Kind; Methodik; Anforderung; Belastung; Prozess; Risikofaktor; Schutz; Jugendlicher
Abstract	Der Begriff Resilienz beschreibt einen dynamischen oder kompensatorischen Prozess positiver Anpassung angesichts bedeutender Belastungen. Beide Aspekte, die positive Entwicklung und die aversiven Lebensumstände, erfordern eine genauere Betrachtung. Um das Resilienz-Konzept für die Entwicklungspsychopathologie und die Prävention fruchtbar machen zu können, müssen einige grundlegende konzeptuelle und methodische Probleme geklärt werden. So sollten nur solche Merkmale als resilienzerhöhend bezeichnet werden, die besonders oder ausschließlich wirksam sind, wenn auch eine risikoerhöhende Gefährdung vorliegt, die einen Puffereffekt ausüben und die bereits zeitlich vor dem risikoerhöhenden Ereignis bestanden haben, um dessen Auswirkungen moderieren zu können. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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