Lage-Beziehungen als Thema im Mathematikunterricht der Eingangsstufe.

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Autor/in	Benner-Blackert, Annette
Titel	Lage-Beziehungen als Thema im Mathematikunterricht der Eingangsstufe.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 51 (2004) 12, S. 2-8Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlage; Anfangsunterricht; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht
Abstract	Es werden Lagebeziehungen zwischen Personen und Gegenständen thematisiert, wobei diese und auch ihre festen Positionen in begrenztem Raum beschrieben werden. Folgende Stationen werden bearbeitet: nach links - nach rechts; Rechts-Links-Plakat; Auf meinem Weg sehe ich...; Gegenstände in ein Regal sortieren; Federstreicheln; Auffinden und Beschreiben von Wegen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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