Language-awareness im mehrsprachigen Kontext Kataloniens. Lernaktivitäten zum Aufbau eines ganzheitlichen Sprachlernkonzepts.

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Autor/in	Esteve, Olga
Titel	Language-awareness im mehrsprachigen Kontext Kataloniens. Lernaktivitäten zum Aufbau eines ganzheitlichen Sprachlernkonzepts.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2004) 31, S. 44-47Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 2
Sprache	deutsch; katalanische Zitate; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Deutsch als Fremdsprache; Kontrastive Linguistik; Sprachbewusstsein; Katalonien
Abstract	Die Autorin nutzt den Language-Awareness-Ansatz insbesondere, um den Deutschlernenden im zweisprachigen Katalonien durch Sprach- und Lernbewusstheit größere Autonomie zu ermöglichen. Sie beschreibt Aktivitäten zum Aufbau eines gemeinsamen Sprachkonzepts sowie eines gemeinsamen Lehr- und Lernkonzepts.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005/2

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