Interkultureller Fremdsprachenunterricht - Neugier als Methode. Projekte für den Französischunterricht.

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Autor/in	Sistig, Joachim
Titel	Interkultureller Fremdsprachenunterricht - Neugier als Methode. Projekte für den Französischunterricht.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 1 (2004) 5, S. 349-357Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0901
Schlagwörter	Comic; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Kopiervorlage; Französischunterricht; Deutschlandbild; Revolution; Interkultureller Vergleich; Compactdisc; Elsass
Abstract	Drei Unterrichtsprojekte zu den Themen "Pigalle versus Bretzelburg", "L'Alsace und seine Mittlerrolle" und "La révolution française" stellt der Autor in diesem Artikel vor. Als theoretischer Unterbau wird dafür das interkulturelle Lernen mit den Zielen Selbstreflexion, Toleranz, Empathie und Antirassismus/Antinationalismus genannt und ausgeführt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005/2

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