Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Diehr, Bärbel |
|---|---|
| Titel | Handicapped. Ein Roman, ein Hörspiel, ein Film in den Jahrgangsstufen 10, 11 und 12. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 38 (2004) 72, S. 42-45 |
| Beigaben | Abbildungen; Anmerkungen 3 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1250 |
| Schlagwörter | Tagebuch; Psychologie; Film; Hörspiel; Diskussion; Englischunterricht; Film; Hörspiel; Lektüre; Literaturunterricht; Medizin; Musik; Psychologie; Rezension; Roman; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Tagebuch; Tod; Fachdidaktik; Textproduktion; Unterrichtseinheit; Textanalyse; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterrichtseinheit; Fachdidaktik; Lektüre; Literaturunterricht; Roman; Textanalyse; Textarbeit; Textproduktion; Wortschatzarbeit; Englischunterricht; Medizin; Musik; Tod; Diskussion; Rezension |
| Abstract | Für die Behandlung des Themas "Behinderung" im Englischunterricht empfiehlt die Autorin zwei aus der Ich-Perspektive eines autistischen Jugendlichen bzw. eines autistischen Kindes verfasste Geschichten (von denen jeweils Leseproben vorliegen), die für sie neben dem Vorteil des sprachlich nicht zu hohen Anspruchs den Vorzug bieten, dass sie eine Auseinandersetzung mit der sensiblen Thematik ohne zu große Gefahr der Verallgemeinerung, "Gefühlsduselei" und Belehrung ermöglichen. Auf diese Stärken geht sie zunächst näher ein, um dann mögliche Schwerpunkte für den Einsatz des (Kriminal-/Entwicklungs-/Abenteuer-)Romans "The Curious Incident of the Dog in the Night-Time" von Mark Haddon in der Jahrgangsstufe 10 zu erläutern: Auseinandersetzung mit dem Asperger-Syndrom, an dem die Hauptfigur - ein 15-jähriger Junge - leidet; Erweiterung des themenspezifischen Wortschatzes; Textanalyse; Schreiben einer Rezension. Anschließend beschreibt sie eine mögliche Herangehensweise an das 60-minütige Hörbuch "Spoonface Steinberg" von Lee Hall im Englischunterricht der Jahrgangsstufe 11: Diskussion über die Bedeutung von Musik (die in dem Text eine zentrale Rolle spielt) für Kinder und Jugendliche; Auseinandersetzung mit dem Krankheitsbild der Hauptfigur, eines 7-jährigen Mädchens, das an Autismus und zudem an einer tödlichen Krebserkrankung leidet; Schreiben eines Briefs; Führen eines Hörtagebuchs. Für Lerngruppen in der Jahrgangsstufe 12, die sowohl mit dem Hörbuch als auch mit den grundlegenden Techniken und Fachbegriffen der Filmanalyse vertraut sind, empfiehlt die Autorin abschließend die Erarbeitung der 39-minütigen Filmfassung zu "Spoonface Steinberg". |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2005/2 |
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