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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Die legitimierbare Zuweisung finanzieller Mittel verlangt nach jeweiligen Auswahlkriterien, wofuer sich Qualitaetssicherung -auch im diskutierten Rahmen der Schulsozialarbeit- anbietet. Die Leitidee des Qualitaetsmanagements impliziert auf institutionell-organisatorischer Ebene Qualitaetssicherungsmassnahmen, modernisiert im Bereich der Verwaltung durch das Konzept der Neuen Steuerung. Eine klaerende Begriffsbestimmung zu Qualitaet und Qualitaetssicherung wird in deren Folgerungen speziell fuer den Bereich Schulsozialarbeit vorgenommen. Die Analyse der Forderungen bezueglich Struktur-, Prozess- und Ergebnisqualitaet zeigt sehr wohl eine Anwendbarkeit im professionellen Handeln des Schulsozialarbeiters. Allerdings ist deren praktische Umsetzbarkeit so lange unvollstaendig, als wissenschaftlich fundierte Befunde noch fehlen. Aufgabenfelder fuer sozialpaedagogische Forschung sind vorhanden und fuer eine verbesserte Kooperation mit der "kontrollierten Praxis" des Schulsozialarbeiters zur praktische Umsetzung von Massnahmen zur Qualitaetssicherung noetig. (DJI/EL).
Erfasst von
Deutsches Jugendinstitut, München
Update
2005/2
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Standortunabhängige Dienste
0340-3564
Schermer, Franz J.: Qualitaetssicherung in der Schulsozialarbeit. 2004.
2852487
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