Die Säbelzahntiger sind los.

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Autor/inn/en	Lang-Brandau, Elke; Voß, Gabriele
Titel	Die Säbelzahntiger sind los.
Quelle	In: Grundschule, 36 (2004) 7-8, S. 75-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 1; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Psychologie; Körperliche Entwicklung; Grundschule; Lernen; Soziale Kompetenz; Lernschwierigkeit; Bewegung (Motorische); Sonderpädagogik
Abstract	Die Autorinnen leiten eine Förderklasse für Grundschüler mit Lernschwierigkeiten. Diesen fehlt es infolge des häuslichen Medienkonsums an einem Körperbewusstsein und an Konzentration. "Mithilfe heilpädagogischer Bewegungsarbeit können Kinder mit emotionalem und sozialem Förderbedarf effektiv unterstützt werden. Dies gilt ebenso für die Förderung ihrer Persönlichkeit wie für die Steigerung von Lernbereitschaft und sozialer Kompetenz." (DIPF/GS.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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