Kinderfreundschaften. Bedeutung und pädagogische Konsequenzen.

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Autor/in	Frick, Jürg
Titel	Kinderfreundschaften. Bedeutung und pädagogische Konsequenzen.
Quelle	In: Kindergarten heute, 34 (2004) 3, S. 6-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0344-3949
Schlagwörter	Beziehung; Freundschaft; Kind; Kindergarten; Kindertagesstätte; Entwicklung
Abstract	Manchmal halten Freundschaften aus Kindertagen ein Leben lang. In jedem Fall prägen sie das Selbstbild und sind für die Entwicklung des Kindes von großer Bedeutung. Ein Beitrag zum Verständnis und zu Unterstützungsmöglichkeiten in KiTa und Kindergarten.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2005_(CD)

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