Die Sportlehrersprache in der interpretativen Unterrichtsforschung.

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Autor/in	Wurzel, Bettina
Titel	Die Sportlehrersprache in der interpretativen Unterrichtsforschung.
Quelle	In: Sportunterricht, 53 (2004) 10, S. 304-306Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Lehrer; Unterrichtsgespräch; Unterrichtsforschung; Sprache; Umgangssprache; Sportunterricht; Darstellung; Fachsprache; Interpretation
Abstract	Eine Form, wissenschaftliche Aussagen über Unterricht zu gewinnen, ist die Beobachtung des Unterrichts, die Aufnahme der Unterrichtsgespräche, ihre Verschriftung und anschließende Analyse. Neben der Transkription in Schriftdeutsch findet sich auch die Wiedergabe der Unterrichtsgespräche in umgangssprachlicher Form. Der Beitrag untersucht die Funktion dieser Darstellungsform und fragt nach der Wirkung: Welche Bilder von Sporlehrern werden durch die umgangssprachliche Darstellungsform erzeugt? Nach Auffassung der Autorin sollte es zu den wissenschaftlichen Standards gehören, Aussagekraft, Funktion und Wirkung von Textfomen zu beachten. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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